任何一个人从一种环境、一种方式进入到另一种环境、另一种方式都有一个适应过程，这对于家长和孩子来说，都是无法回避的。但适应这个过程的长短、快慢以及适应过程中不宜宾很好的癫痫医院良情绪反应的大小、强弱、则与孩子形成的个性特点、家长的行为语言方式及幼儿园质量三者密切相关。

一、注意平时家庭教育

培养一个良好个性的孩子，能使入园过程变得非常简单。因此，严格意义上说，入园适应从入园前开始。

二、家长心理准备。

孩子入园适应与其说是孩子的适应。不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应，这是家长常常会坐立自然奇观不安，六神无主，不知自己的孩子是否德兴 中医癫痫病医院吃得好、睡得好、玩得汽车新闻频道好，是否受冷落、是否受欺负……父母的脸上往往写下了担心、不安、焦虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情，这种情绪不仅今天很新国内新闻直接影响孩子，同时父母往往还会把这种情绪通过行为及言语方式再传递给孩子，其中很多成都治疗癫痫很好的医院做法是没有益处的甚至是非常有害的。从而加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应。常常的表现有：^

1、家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子的情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应期加长。

2、依依不舍，不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死离别之感受，这种不良情绪加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长。

3、消极语言暗示：

（1）哄骗式承诺：*一个接你、去一会就回家，做不到而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应周期。

成都神康癫痫病医院

（2）不当问题：家长特别关心孩子在园的情况，因此容易导致消极语言暗示，如：小朋友有没是一个不好的地方，一个恐怖的地方。

（3）威胁式言语，如：不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。

(兼职编辑：亚辉)